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温州教育
温州教育2010年第10期
教师的幸福人生与专业成长 /肖 川
行动
   领雁工程专题
   现场
    从“领雁”到“群雁”  /张海洲    陈晓洁
   高层
    培训好、发展好温州每一个教师  /林卫平
    强化五种意识    优化教师培训  /励如孟
    全面总结反思    提升师训水平  /骆伯巍
   理论
    农村群体教师发展的现实问题与对策抉择  /秦玉友
   回眸
    温州市农村中小学教师“领雁工程”培训回顾  /王振中
   经验
    关注农村    决胜课堂  /王德平
    推陈出新重实效  /李玉宇
    农村教师群体发展有效途径的思考  /何正跃
    让学习与思考成为农村教师专业成长的双翼  /方斐卿
    借力·内修·创意  /潘春波
   心声
    “领雁工程”给学校创造奇迹  /杨时敏
    收获的源头是“领雁工程”  /张    苑
动态
   陈德荣会见美国肯恩大学校长    推动教育合作项目落实等6则
思想
  苏步青教育思想探微  /白文冠    陈振峰
  行走在幸福的研究路上  /金晓群
故事
   在飘雪的季节守候花开  /王学志
   学志印象  /金晓涛
   温州“领雁”培训六宗“罪”  /孙有福
时评
  教师的“底气”  /沈兴漾
   “轻负高效”    想说爱你不容易  /项建达
研究
   “草根文化”唱响教师发展主旋律  /余贤庆
  “教师共同体”，教师专业成长的有效途径  /谢作俊
   教育随笔，教师二次成长的基石  /王怡文
创新
   温州市广场路小学：在“教师百家讲坛”中自主研修  /潘    旸
   温州市第四幼儿园：“首席执行制”园本研修  /柯长瑜    何    丹
借鉴
   美国：对话式评估与促进教师终身学习  /张作仁整理
   日本：第三次教师教育改革与启示
健康
   简单生活    高效工作  /赵小萍整理
   伴着歌谣去健身  /陈梅芬
   让我们做一个高明的“厨师”  /董丰伟
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